Whatsapp

Herramientas para la descripción de la investigación

Para dar mayor visibilidad a los resultados de investigación es importante realizar una descripción de varios puntos relevantes,

  • Autor(es): ¿Quién o quienes crearon la investigación?

  • Fechas: ¿Cuando se generó la investigación?

  • Lugares: ¿Dónde se generó la investigación?

  • Temas: ¿Qué temas desarrolla el resultado de investigación?

Para este último apartado, es ideal conocer las diferentes herramientas que le permitirán apoyar las descripciones temáticas de su producto de investigación de una manera precisa y detallada, como resultado de esto usted generará una mejor recuperación del mismo por parte de la comunidad científica e investigativa. En la mayoría de los casos, estas herramientas son los tesauros especializados.

Un tesauro es una herramienta documental utilizada en el ámbito de la indización y recuperación de información, que representa un dominio de conocimiento determinado mediante una estructuración conceptual. La estructura conceptual proporciona una organización semántica mediante la explicitación de las relaciones conceptuales y de la restricción del significado de los términos que los representan (Naumis & Morán Reyes, 2013).

En el campo de la investigación el tesauro es una lista de palabras con significados similares sinónimos, habitualmente acompañada por otra lista de antónimos. Un ejemplo sería un tesauro dedicado a un campo especializado, que contiene la jerga que se emplea en dicho campo del conocimiento.
El tesauro sirve como herramienta de extracción de palabras claves para describir temáticamente la investigación.

Otras acepciones con las cuales se conocen los tesauros son:

  • Encabezamientos de materias (Subject headings)

  • Diccionarios de términos (Subject dictionary)

  • Lenguajes controlados (Controlled vocabulary)

  • Descriptores

  • Lenguaje normalizado

Fuentes consultadas:

Naumis, C., & Morán Reyes, A. A. (2013). El tesauro, el tesauro documental y el tesauro conceptual. Noticiero de la AMBAC, 175, 17-19. Obtenido de http://eprints.rclis.org/21187/

Encuentra más recursos en:

  • /sites/default/files/2024-08/asesoria_linea.gif
    asesoria_en_linea
    top
  • /sites/default/files/2024-08/biblioteca_juan_roa_vasquez.gif
    biblioteca_Juan Roa_Vasquez
    top
  • /sites/default/files/2024-08/e_resources.gif
    e_resources
    top
  • /sites/default/files/2024-08/google_academico.gif
    Google_academico
    top
  • /sites/default/files/2024-08/idea_expansion.gif
    Idea_Expansion
    top
  • /sites/default/files/2024-08/biblioteca_investigacion.gif
    La_biblioteca_de _la_investigacion
    top
  • /sites/default/files/2024-08/programa_integral_formacion_investigacion_PIF.gif
    Programa_integral_de_formacion_para_la_investigacion_PIF
    top
  • /sites/default/files/2024-08/publicaciones_electronicas.gif
    publicaciones_electronicas
    top
  • /sites/default/files/2024-08/quienes_somos.gif
    quienes_somos
    top
  • /sites/default/files/2024-08/repositorio_institucional.gif
    Repositorio_Institucional
    top
  • /sites/default/files/2024-08/soporte_investigacion.gif
    soporte_investigacion
    top